Septiembre: el momento de comenzar con ventaja
Si tienes en mente presentarte a las oposiciones de Maestros en Andalucía en 2027, puede que septiembre te parezca demasiado pronto. La realidad es lo opuesto. Esa distancia hasta el examen es precisamente tu mayor activo como opositor. Comenzar ahora, con el curso que arranca, te permite construir sobre bases firmes, avanzar sin prisas y evitar llegar a los últimos meses con todo por hacer.
Aunque la convocatoria oficial todavía no existe, hay señales claras de que el movimiento es real. La Junta de Andalucía ha anunciado una estrategia para dar mayor estabilidad a las convocatorias docentes a partir de 2027. Esto significa que todas las especialidades tendrán convocatoria en un máximo de tres años, y las más demandadas podrán salir dos años seguidos descansando uno. Además, la Oferta de Empleo Público aprobada para 2026 incluye 806 plazas del Cuerpo de Maestros: 156 de Primaria, 150 de Infantil, 100 de Pedagogía Terapéutica, 100 de Audición y Lenguaje, e Inglés, Francés, Educación Física y Música. Estas cifras muestran que esperar a tener todos los detalles publicados puede costarte meses de preparación muy valiosos.
Más allá de memorizar: las habilidades que exige el examen
Una oposición docente no consiste en aprenderse un temario de memoria. Debes desarrollar temas por escrito, resolver supuestos prácticos, dominar la normativa, construir una propuesta pedagógica coherente y defender tu trabajo oralmente. Todo eso lleva tiempo.
Comenzar en septiembre te permite distribuir el estudio a lo largo de los meses. El temario del Cuerpo de Maestros es extenso, pero si lo trabajas progresivamente y lo repasas de forma periódica, llegarás al examen siendo capaz de estructurarlo, escribirlo con seguridad y resolver situaciones inesperadas. Ese es el verdadero objetivo, no simplemente «haber visto todos los temas».
Los supuestos prácticos preocupan especialmente a quienes comienzan. Existe una diferencia crucial entre estudiar un caso y saber resolverlo. La segunda habilidad solo se desarrolla con práctica, correcciones y repetición. Cuantos más supuestos trabajes durante el curso, más familiar te resultará el proceso cuando llegue el tribunal.
No dejes la segunda prueba para después
Un error muy frecuente es concentrarse en el examen escrito y dejar la programación didáctica o la propuesta pedagógica para las semanas previas. Esos documentos requieren coherencia, personalización, conocimiento de la normativa y múltiples revisiones. No se elaboran deprisa. Si comienzas en septiembre, esta parte crece contigo. A medida que avanzas en temario y supuestos, tienes más herramientas para mejorarla. Lo mismo sucede con la exposición oral: hablar ante un tribunal se entrena, y eso requiere tiempo.
Una preparación progresiva también te permite cometer errores cuando todavía puedes corregirlos. Al principio habrá temas que no entiendas bien, supuestos que no sepas enfocar, propuestas pedagógicas que necesiten cambios. La ventaja de empezar pronto es detectar esos problemas y resolverlos, no que aparezcan días antes del examen.
Una oposición se gana con constancia. Intentar compensar un inicio tardío estudiando demasiadas horas al día es difícil de mantener, especialmente si combinas la preparación con trabajo, sustituciones u otras responsabilidades. Septiembre permite diseñar una planificación realista: establecer horarios, organizar repasos y avanzar en temas, supuestos y parte didáctica al mismo ritmo. Así, en la recta final, tendrás espacio para simulacros y perfeccionamiento en lugar de empezar de cero.